Sejarah dan Perkembangan Pendidikan Menengah Atas Muhammadiyah Kota Tual

Jamain Warwefubun

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan sejarah dan perkembangan pendidikan Menengah Atas Muhammadiyah Kota Tual. Metode yang digunakan dalam penulisan ini adalah observasi langsung dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lembaga pendidikan Menengah Atas Muhammadiyah Tual pada awalnya mengalami kendala berkaitan dengan tenaga pendidik(sebagian pengurus) yang tidak memiliki background  ke Muhammadiyah sehingga berdampak pada kerja-kerja lembaga pada masa awal. Problem lain berkaitan dengan kurangnya tenaga pendidikan dan sarana prasarana yang di miliki oleh lembaga pendidikan menengah tersebut. Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah dengan keterbatasan yang dimiliki tetap melaksanakan proses belajar menggunakan gedung yang terbatas dan selalu berpindah lokasi. Namun Sekolah Menengah Muhammadiyah saat ini sudah memiliki lahan serta bangunan tersendiri guna menunjang proses belajar mengajar (PBM). Keberadaan Sekolah Menengah Muhammadiyah tidak hanya diketahui oleh masyarakat di Kota Tual, namun diketahui masyarakat di Kabupaten Maluku Tenggara dan masyarakat Kabupaten Kepulauan Aru, sehingga masyarakat memilih menyekolahkan anak-anak untuk menempuh pendidikan menengah di Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah Kota Tual. Sejak awal berdiri hingga sekarang Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah juga menerima siswa/siswa yang beragama Kristen yang mendaftar secara langsung maupun yang pindahan hingga sekarang.


Keywords


Sejarah , Pendidikan, Muhamadiyah

Full Text:

PDF

References


Akyuwen, J. S., Kempa, R., & Rumfot, S. (2023). Peran Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Teaching Factory (TEFA) Pada SMK Pusat Keunggulan Yang Ada di Kota Ambon. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 1145-1154.

Amelia, T. F., & Hudaidah, H. (2021). Pembaharuan Pendidikan Berdasarkan Pemikiran KH Ahmad Dahlan. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 472-479.

Amrullah, I. Z., Sripokangkul, S., Kamil, M., & Saiman, A. N. (2020). Post-Conflict Reconciliation of Religious Sentiments: Peace Pioneering Women: A Case Study at Ambon City, Maluku, Indonesia. Journal of Legal Entity Management and Local Innovation, 6(2), 185-200.

Anwar, S. (2021). Developing A Philosophy of Scientific Advancement in Muhammadiyah Higher Education Institutions Based on Principles of AIK (Al-Islam and Kemuhammadiyahan). Afkaruna: Indonesian Interdisciplinary Journal of Islamic Studies, 17(1), 98-112.

Baidhawy, Z., & Khoiruddin, A. (2018). The Core Ethos and the Progressive Spirit of Muhammadiyah Socio-Religious Movement. Journal of Al-Tamaddun, 13(2), 27-41.

Barulazi, B., Wekke, I. S., & Rais, M. (2019). Gerakan Dakwah Muhammadiyah di Kota Sorong.

Mindarnengsih, N., Istikomah, I., & Churrohman, T. (2020). The Concept of Islamic Education Collaboration with the Education of the Dutch East Indies in Ahmad Dahlan's Perspective. Proceedings of The ICECRS, 6.

Mukhtar, H. (2022). Optimalisasi Pembinaan Ideologi Muhammadiyah Pada Sekolah Dan Madrasah (Studi Kasus Dikdasmen Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kecamatan Secang Tahun 2021) (Doctoral dissertation, Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang).

Mustofa, H., Nurita, F. W., Al Mutamaddinah, F., & Ichsan, Y. (2022). Pendidikan Aqidah Akhlak dalam Perspektif KH Ahmad Dahlan dan KH. Hasyim Asy’ari. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 12937-12944.

Nata, A. (2005). Tokoh-tokoh pembaruan pendidikan Islam di Indonesia. (No Title). Nurhadi, R. (2017). Pendidikan Nasionalisme-Agamis dalam Pandangan KH Ahmad Dahlan dan KH Hasyim Asy'ari. CAKRAWALA: Jurnal Studi Islam, 12(2), 121-132.

Nurjaman, E. Y. (2021). Pola Komunikasi Masyarakat Sunda di Perantauan. Jurnal Ilmu Politik dan Komunikasi, 11.

Nurjaman, E. (2020). DINAMIKA INTERAKSI SOSIAL PADA PAGUYUBAN PASUNDAN DI KOTA TERNATE. Al-Mishbah: Jurnal Ilmu Dakwah Dan Komunikasi, 15(1), 67-80. doi:10.24239/al-mishbah.Vol15.Iss1.151

Nurhadi, R. (2017). Pendidikan Nasionalisme-Agamis dalam Pandangan KH Ahmad Dahlan dan KH Hasyim Asy'ari. CAKRAWALA: Jurnal Studi Islam, 12(2), 121-132.

Sebastian, A., & Stanley, S. (2019). An Evaluation of Ahmad Dahlan Impacting to The Leadership In Indonesia. Journal Didaskalia, 2(2), 32-42.

Syam, S. S., & Komalasari, D. (2022). The Role Of Muhammadiyah In Building The Civilization Of The Community Of The Buton Islands. Jurnal Al-Bayan: Media Kajian dan Pengembangan Ilmu Dakwah, 27(1), 18-42.

Sutarna, N., & Anwar, A. S. (2020). Value of Character and Philosophy of Life KH. Ahmad Dahlan. Istawa: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 206-221.

Zarro, M. A., Yunani, Y., & Dhita, A. N. (2020). Muhammadiyah Sebagai Gerakan Islam Dan Pendidikan. FACTUM: Jurnal Sejarah dan Pendidikan Sejarah, 9(1), 61-66.

Yuliasari, P. (2014). Relevansi konsep pendidikan islam kh. ahmad dahlan di abad 21. As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan, 3(1), 45-64.

Interviewer

Jamila Latar, Kepala Sekolah Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah tahun 2021-2023.

Sumber: Majalah SM Edisi 5 Tahun 2017.




DOI: http://dx.doi.org/10.46339/altadabbur.v9i1.1121

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Jamain Warwefubun

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.