Motif Komunikasi Pembelajaran Daring Masa Covid -19

Enang Yusuf Nurjaman

Abstract


Penelitian ini untuk menggali motif  komunikasi pembelajaran daring yang dilakukan oleh Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendekia (MAN IC) Halmahera Barat Provinsi Maluku Utara selama masa Covid 19, pembelajaran dilakukan sesuai kondisi dengan target dan hasil yang telah ditentukan sebelumnya,. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualititatif deskriptif dengan teori fenomenologi untuk menggali lebih dalam fenomena pembelajaran daring dan hubungan intersubjektif antara guru, siswa dan pemangku kebijakan yaitu kepala sekolah. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan observasi berperanserta, wawancara mendalam dan studi dokumentasi. Hasil dari penelitian motif komunikasi pembelajaran daring yang dilakukan oleh Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendekia (MAN IC) Halmahera Barat Provinsi Maluku memiliki beberapa motif yaitu motif biologis untuk mempertahankan hidup agar semua civitas terhindar dari penularan virus Covid-19, kemudian motif biogenesis yang dipengaruhi oleh lingkungan sekitar yang sudah banya terjangkit oleh penularan virus dan juga instruksi dari pemerintah.


Keywords


Komunikasi Pembelajaran, Pembelajaran Daring, Covid-19

Full Text:

PDF

References


Abdurrahman An Nahlawi. (1996). Pendidikan Islam: di Rumah, di Sekolah, dan

Masyarakat. Jakarta: Gema Insani Press

Assandhimitra, Z., Winataputra, W., & Udin, S. (Ed.). (2004). Pendidikan jarak jauh, Jakarta:

Pusat Penerbitan Universitas Terbuka

Betrand JT. (1978). Communications Pretesting. Chicago: Community and Family Study.

University og Chicago

Chusnul Chotimah, (2015). Komunikasi pendidikan, (Tulungagung: IAIN

Tulungagung Press.

Deddy Mulyana, (2000). Ilmu Komunikasi: Suatu Pengantar, Bandung: Remaja Rosdakarya.

Djoko Purwanto, (1997). Komunikasi Bisnis. Erlangga, Jakarta

Effendy, Onong. (1992). Ilmu Komunikasi, Teori dan Praktik. Bandung: Remaja

Rosdakarya

Gottschalk, H. T. (1995). Distance Education: An Overview.

http://www.uidaho.edu/evo/dist1.html

Iriantara, Yosal & Usep Syarifudin. (2013). Komunikasi Pendidikan. Bandung:

Simbiosa Rekatama Media.

Jones, Pip. (2010). Pengantar Teori-Teori Sosial. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Kamarga, H. (2002). Belajar Sejarah melalui E-learning, Jakarta: Intimedia

Michael, Allen. (2013). Michael Allen’s Guide to E-learning. Canada: John Wiley

Mulyana, Deddy. (2001). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Mulyana Deddy. (2005). Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar. Remaja Rosdakarya. Bandung.

Pawit M Yusuf, (2010). Komunikasi Instruksional, Jakarta: Bumi Aksara

Reed H, et.al., (2005) Taksonomi Konsep Komunikasi. Papyrus. Surabaya

William Horton and Katherine Horton.

(2003). E-Learning Tools and Technologies: a consumer’s guide for trainers, teachers, educators, and instructional designers. USA: Wiley Publising. Inc, page 12-24

Jurnal:

Ahmad Taufik. (2018) Paradigma Baru Pendidikan Tinggi dan Makna Kuliah Bagi

Mahasiswa. MADANI Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 10 No. 1 2018

(34-52) ISSN 2085-143X

Arafat, S et al (2018). Connections between E-learning, web science, cognitive computation

and Social Sensing, and their relevance to learning analytics: A preliminary study. Computers in Human Behavior. DOI: 10.1016/j.chb.2018.02.026

Brodjonegoro, Bambang P. S. (2017). Maximizing The Role of Islamic Social Funds in

Achieving National Development Targets.” Presentasi pada 2nd Annual Islamic Finance Conference, Yogyakarta.

Chin, A., Jacobsson, T., (2015). The Goals.org: mobile global education on the Sustainable

Development Goals, Journal of Cleaner Production Cidral W.A., Oliveira T.

Di Felice M. & Aparicio M.,(2018) E-learning success determinants: Brazilian empirical study, Computers & Education, doi: 10.1016/j.compedu.2017.12.001.

Jaluddin, (2009). Strategi Dakwah Islam Tentang Perilaku Kekerasan Orang Tua Terhadap

Anak, fakultas dakwah dan komunikasi. Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang.

Nafisah Binti Murshid. (2001). Hubungan Penggunaan Media Komputer Berbasis Internet

Sebagai Sumber Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Malaysia Di Universitas Negeri Semarang Tahun Akademik 2000/2001. Universitas Pendidikan Indonesia.




DOI: http://dx.doi.org/10.46339/altadabbur.v8i2.958

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Enang Yusuf Nurjaman

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.