Pengembangan Tujuan Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab
Abstract
Penataan dan pengembangan kurikulum merupakan suatu hal yang sangat penting untuk dilakukan dalam setiay pembelajaran, tak terkecuali pembelajaran bahasa Arab, Kurikulum sebagai sebuah sistem memiliki komponenkomponen yang saling terkait antara satu dengan lainnya dan menjadi dasar utama dalam upaya mengembangkan sistem pembelajaran. Bila dicermati, pembelajaran bahasa Arab khususnya di Indonesia, dapat dikatakan bahwa tujuannya mencakup tujuan teoritis dan tujuan praktis. Hal ini sebagaimana yang kita lihat dan kita pahami dari tujuan pembelajaran bahasa Arab yang tercantum dalam Garis-Garis Besar Program Pengajaran. Tujuan inilah yang kemudian harus dikembangkan untuk mendapatkan hasil pembelajaran bahasa Arab yang optimal.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ahmad Sacfadan, Tamanpan Pendidikan Islam, hr... Terar kia wordpress com, 29 Agustus 2009
Alruryd, Jurnal Kapram Pemdbidilam Islam, lum. Iman com gropophp, 9 Januari 2011
Arrumardi Ama, Paradikma Baru Pendidikan Namonal — Rekonstruksi dan Demakratsasi, Cet. Peruma , Kompas, Jakarta, 2002,
Garis-garis Besar Program Pengajaran (GBPP) Kurikulum 1994
Jerroid E. Kemp, Proses Perancangan Pengajaran, Cet. Il, (Bandung: ITB, 1994)
Marsoedi, Pengantar Memahami Hakikat Bahasa I, Cet 1. (Malang: FKSS-IKIP, 1983),
Oemar Hamalik, Kurikulum dan Pembelajaran, Cet. Is (Jakarta: Bumi Aksara, 1999),
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 1989 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 TARBIYAH ASSULTANIYAH
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.