Asesmen Kinerja Berfikir Kritis Pada Praktikum Mikrobiologi

Fitriyah Karmila

Abstract

Kecakapan dari peserta didik dalam melakukan aktivitas di di dalam kelas merupakan hal yang dinilai dalam asesmen kinerja. Dalam penilaian atau asesmen kinerja, aktifitas peserta didik dapat berupa aktifitas penyelidikan sains atau kemampuan memecahkan permasalahan. Penugasan kinerja mampu memberikan informasi tentang potensi serta kesenjangan masing-masing peserta didik. Pada penelitian ini, peneliti bermaksud untuk mengembangkan sebuah rubrik asesmen kinerja berpikir kritis pada praktikum mikrobiologi. Penelitian ini menggunakan metode DBR atau Design Based Research. DBR ini digunakan untuk penelitian berbasis pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan sebuah produk agar layak untuk digunakan.. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa Tadris biologi IAIN Ternate, Maluku Utara. Sampel penelitian adalah mahasiswa Tadris Biologi semester V berjumlah 12 orang. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, studi dokumentasi dan lembar mekanisme. Pada penelitian ini, teknik analisis data yang digunakan adalah model Miles dan Huberman. Teknis analisis data terdiri dari tiga tahap. Rubrik asesmen kinerja berpikir kritis pada praktikum mikrobiologi telah melalui serangkaan tahapan dan dapat dikatakan layak untuk digunakan pada proses asesmen kinerja untuk mengetahui ketercapaian keterampilan berpikir kritis pada proses pembelajaran praktikum mikrobiologi. Penelitian ini dapat dikembangkan lebih lanjut seperti mendigitalisasikan rubrik asesmen kinerja agar dapat mengikuti perkembangan zaman. Kemudian, rubrik juga dapat dikembangkan untuk asesmen pencapaian keterampilan abad 21 yang lain selain dari berpikir kritis.

Full Text:

PDF

References

Anugraheni, Indri. "Analisis kesulitan mahasiswa dalam menumbuhkan berpikir kritis melalui pemecahan masalah." Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika 4.1 (2020): 261-267.

Bashooir, Khoirul, and Supahar Supahar. "Validitas dan reliabilitas instrumen asesmen kinerja literasi sains pelajaran Fisika berbasis STEM." Jurnal penelitian dan evaluasi pendidikan 22.2 (2018): 219-230.

Dharmono, Dharmono, Mahrudin Mahrudin, and Khalid Rifani Maulana. "Kepraktisan handout struktur populasi tumbuhan rawa dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis mahasiswa pendidikan biologi." (2019).

Fifendy, Mades. Mikrobiologi. Kencana, 2017.

Hamdu, G & Suryani, I. The Analysis of Rubric Feasibility using video snippets of learning process.6(2), 239-252.2019.

Hidayati, Nuril, Farizha Irmawati, and Trio Ageng Prayitno. "Peningkatan keterampilan berpikir kritis mahasiswa biologi melalui multimedia stem education." JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) 4.2 (2019): 84-92.

Harahap, Dharma Gyta Sari, et al. Dasar-dasar mikrobiologi dan penerapannya. Penerbit Widina, 2021.

Habibi, Mohammad Wildan, Endang Suarsini, and Mohammad Amin. "Pengembangan buku ajar matakuliah mikrobiologi dasar." Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan 1.5 (2016): 890-900.

Kusumastuti, Irma, Sri Anggraeni, and Wahyu Surakusumah. "Penerapan asesmen kinerja dalam meningkatkan kemampuan inkuiri melalui pembelajaran levels of inquiry siswa SMA." Syntax Literate 5.1 (2020): 101-116.

Kusumah, Raden Gamal Tamrin. "Peningkatan kemampuan berfikir kritis mahasiswa tadris IPA melalui pendekatan saintifik pada mata kuliah IPA terpadu." IJIS Edu: Indonesian Journal of Integrated Science Education 1.1 (2019): 71-84.

Lestari, Purwaning Budi, and Triasih Wahyu Hartati. Mikrobiologi Berbasis Inkuiry. Penerbit Gunung Samudera [Grup Penerbit PT Book Mart Indonesia], 2017.

Miles, B.M., Huberman, A.M., & Saldana, Qualitative Data Analysis:A Methods Sourcebook (4th ed.) USA: SAGE Publication, Inc.2019

Prayitno, Trio Ageng. "Pengembangan petunjuk praktikum mikrobiologi program studi pendidikan biologi." Jurnal Biota 3.1 (2017): 31-37.

Putriadi, Desak Nyoman. "Pengembangan asesmen kinerja pada praktikum IPA berbasis pendekatan saintifik dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VII SMP." Wahana Matematika Dan Sains: Jurnal Matematika, Sains, Dan Pembelajarannya 14.2 (2020): 125-143.

Robin, T, Simon,M& Robin T& Simon M. Whats still wrong with rubric:focusing on the consistency of performance criteria across scale levels. Practical Asessment, research & evaluation, 9(2), 1-6., 2004

Sukmawa, Oki. "Pengembangan Instrumen Asesmen Kinerja (Performance Assessment) Praktikum Pada Mata Pelajaran Fisika Di Sma." (2018).

Syauqi, Ahmad. Mikrobiologi lingkungan peranan mikroorganisme dan kehidupan. Penerbit Andi, 2017.

Trace, J.,Meier, V, & Janssen, G.”I can see that” Developing shared rubric category interpretations through score negotiation. Assessing Writing. 30,32-43. https://doi.org/10.1016/j.asw. 2016

Tanfiziyah, Rifda, Ana Ratna Wulan, and Eni Nuraeni. "Pengembangan Asesmen Kinerja Keterampilan Inkuiri Real-World Application Pada Permasalahan Biologi SMA." Jurnal Paedagogy 9.4 (2022): 666-674.

Wardani, Kartika Arum, et al. Teori Mikrobiologi. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini, 2022.

Wulan, Ana Ratna. Menggunakan Asesmen Kinerja: Untuk Pembelajaran Sains Dan Penelitian. Vol. 3. UPI Press, 2020.

DOI: http://dx.doi.org/10.46339/al-nafis.v3i2.1135

Refbacks

  • There are currently no refbacks.