Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Fotosintesis Kelas X SMA Cendrawasih Makassar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa kelas X di SMA Cendrawasih Makassar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Cendrawasih Makassar. Jenis penelitian yang digunakan merupakan penelitian quasi eksperimen dengan non equivalent control group design. Prosedur penelitian meliputi observasi, persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas X SMA Cendrawasih sebagai kelas kontrol dan kelas eksperimen masing-masing kelas berjumlah 15 siswa. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes pretest dan posttest. Berdasarkan hasil peneltian dengan analisis deskriptif pada kelas eksperimen diperoleh pretest sebesar 36,73% atau berada pada kategori tidak tuntas dan posttest sebesar 77,60 % atau berada pada kategori tuntas, dan pada kelas kontrol diperoleh pretest sebesar 39,40 % dan posttest sebesar 65,00 Sedangkan pada Uji Hipotesis T-test hasilnya adalah nilai sig<a diketahui nilai Sig (2 tailed) sebesar 0,000< a = 0,05, maka sebagaimana hasil pengambilan keputusan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Cendrawasih dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning (PBL) mengalami peringkat yang signifikan.

Kata kunci: problem based learning (pbl), problem solving (ps), hasil belajar