Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw Dengan Media Flipbook Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Reproduksi Manusia Kelas Xi Sma Negeri 2 Luwu

sartika sartika, asri asri, khaerati khaerati

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh hasil belajar terhadap penggunaan Model Pembelajaran Jigsaw dengan Media Flipbook Pada Materi Sistem Reproduksi Manusia. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasy Eksperiment dengan pendekatan kuantitatif dan bentuk desainnya menggunakan Non-equivalent control group design. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI IPA di SMA Negeri 2 Luwu. Sampel dalam penelitian  ini adalah siswa kelas XI IPA 6 sebagai kelas ekperimen dan kelas XI IPA 7 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar (Pretest dan Posttest), angket  respon dan lembar observasi penggunaan model pembelajaran. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik Purposive Sampling. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistika deskriptif   dan analisis statistika inferensial. Hasil analisis statistika deskriptif kelas XI IPA 6   yang dibelajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Jigsaw dengan media  Flipbook diperoleh nilai rata-rata hasil belajar Pretest yaitu 40,58 dengan kategori sangat kurang dan hasil belajar Posttest diperoleh nilai rata-rata 83,87 dengan kategori  baik. Sedangkan hasil analisis statistik deskriptif kelas XI IPA 7 yang dibelajarkan dengan model pembelajaran langsung diperoleh nilai rata-rata hasil belajar Pretest 41,94 dengan kategori kurang dan hasil belajar Posttest diperoleh nilai 81,55 dengan kategori baik. Hasil analisis inferensial menggunakan uji independent   sampel  t-test diperoleh nilai signifikan 0,004 ≤ 0,05 dengan demikian H0 ditolak H1    diterima. Hal ini berarti terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran Jigsaw dengan media Flipbook dan kelas kontrol dengan menggunakan media.

Kata kunci: Jigsaw, flipbook, hasil belajar

Full Text:

PDF

References

Afie Masitoh, (2022). Model-model Pembelajaran dan Pemerolehan Bahasa Kedua/Asing. Jurnal pujangga Volume 1, Nomor 2, Desember 2015. https://model-model-pembelajaran-dan-pemerolehan-bahasa-kedua/asing. Diakses pada 8 Februari 2024

Hanafi, H. (2018). Profesionalisme guru dalam pengelolaan kegiatan pembelajaran di sekolah. Deepublish.

Nurmala, D. A., Tripalupi, L. E., Suharsono, N., Ekonomi, J. P., & Ganesha, U. P. (2018). Pengaruh motivasi belajar dan aktivitas belajar terhadap hasil belajar akuntansi. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha.

Sulasmi, (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. http://digilib.unila.ac.id. Diakses pada Juli 2024.

Ulandari, (2018). Pengaruh model pembelajaran Jigsaw dengan media Flipbook terhadap hasil belajar siswa.

Yushardi, (2017). Pengertian Model Pembelajaran Flipbook. https://jurnal.unej.ac.id. Diakses pada 02 Januari 2024.

DOI: http://dx.doi.org/10.46339/al-nafis.v4i2.1498

Refbacks

  • There are currently no refbacks.