HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN KESIAPAN DAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KURIKULUM 2013 DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 WEDA

Sari

Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Adapun pendekatan yang digunakan yakni pendekatan survey kemudian data dikumpulkan melalui penyebaran angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data dilakukan dengan mencari frekuensi persentase setiap variable, kemudian dilakukan uji hipotesis. Hasil penelitian menujukkan bahwa pemahaman pembelajaran pendidikan agama Islam kurikulum 2013 berdasarkan analisis deskriptif berada pada kategori cukup tinggi yang sejalan dengan hasil observasi dan mengindikasikan bahwa guru pendidikan agama Islam masih perlu meningkatkan kemampuannya melalui pelatihan ataupun komunikasi dengan MGMP agar memiliki pemahaman yang baik mengenai kurikulum 2013. Tingkat kesiapan pembelajaran pendidikan agama Islam kurikulm 2013 berada pada kategori tinggi akan tetapi belum secara maksimal menerapkan model pembelajaran active learning dan masih sebatas memberikan penjelasan materi dengan mengaitkannya pada kondisi faktual di lingkungan masyarakat untuk memudahkan siswa memahami materi pelajaran. Tingkat implementasi pembelajaran pendidikan agama Islam kurikulum 2013 berada pada kategori tinggi yang menggambarkan bahwa guru senantiasa berusaha menerapkan fungsinya dalam pembelajaran sebagai fasilitator sehingga siswa memiliki pengalaman belajar yang bermakna. Prestasi belajar siswa SD Negeri 1 Weda berada pada kategori tinggi yang menggambarkan bahwa pembelajaran pendidikan agama Islam kurikulum 2013 memberikan suasana yang berbeda dalam pembelajaran karena sebelumnya guru lebih dominan menggunakan metode ceramah.