Program Pengasuhan Anak Usia Dini Bagi Orang Tua Yang Bekerja di PAUD Tunas Bangsa
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui program, pelaksanaan dan faktor pendukung dan penghambat program pengasuhan anak usia dini bagi orang tua yang bekerja di PAUD Tunas Bangsa. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Adapun hasil penelitiannya : 1)Program pengasuhan anak usia dini bagi orang tua yang bekerja di PAUD Tunas Bangsa terdiri dari program rutin, program penunjang, program layanan khusus. 2) Pelaksanaan program pengasuhan anak usia dini bagi orang tua yang bekerja di PAUD Tunas Bangsa dilaksanakan melalui kegiatan pembelajaran, kegiatan pengasuhan, kegiatan keagamaan, kegiatan parenting, kegiatan pemeriksaaan dokter, konsultasi anak dan DDTK. 3) Faktor yang mendukung program pengasuhan di PAUD Tunas Bangsa yaitu kerjasama dan toleransi antar umat beragama, SDM dengan pendidikan kesarjanaan sedangkan faktor penghambat yaitu sebagian orang tua belum bisa diajak kerjasama pembiasaan di sekolah dan di rumah.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Referensi
Cooper, H., Allen, A., Patall, E. A., & Dent, A. L. (2010). Effects of full-day kindergarten on academic achievement and social development. Review of Educational Research. https://doi.org/10.3102/0034654309359185
Evans, J. L. (1997). Breaking down the barriers: creating integrated early childhood programs. Keynote Address at the Conference on the Holistic/Integrative Concept in Early Childhood Education and Development. Cyprus, Febr, 15–18.
Faturochman, R. P. K. (2001). Buletin Psikologi. Tahun IX.
Hasan, M. (2009). Pendidikan anak usia dini. Yogyakarta: Diva.
Ilahi, M. T. (2013). Quantum Parenting: Kiat sukses mengasuh anak secara Efektif dan Cerdas. Jogjakarta: Kata Hati.
Moleong, L. J. (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif, cetakan ketujuh belas. Penerbit PT Remaja Rosdakarya, Bandung.
Mursid, B. (2015). Pengembangan pembelajaran PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
PAUDNI, D. (2013). Taman Bacaan Masyarakat Rintisan Petunjuk Teknis Pengajuan, Penyaluran dan Pengelolaan Bantuan. Jakarta: Kemendikbud.
Rafoth, M. A., Grimes, S. A., & Buzi, B. (2004). Kindergarten-full versus half-day: Information for parents and early childhood educators. National Association of School Psychologists: Bethesda, MD, USA.
Silalahi, U. (2010). Metode Penelitian Sosial, PT. Refika Aditama, Bandung.
Vargas-Barón, E. (2005). Planning policies for early childhood development: Guidelines for action. Unesco.
Yamin, M., & Sanan, J. S. (2013). Panduan PAUD Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Gaung Persada Press Group.
DOI: http://dx.doi.org/10.46339/foramadiahi.v12i2.306
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 Puji Dwi Rahayu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.